Com as novas tecnologias, novas formas de ensino, novas possibilidades de aprendizagem são apresentadas e atualmente necessárias para o acompanhamento por parte dos professores . Os que nasceram nesta época digital, são chamados de ¨nativos digitais¨ , já os que não, são chamados ¨ imigrantes digitais ¨ .
Com certeza a forma de se estudar se transformou através dos tempos, e principalmente com a chegada da tecnologia, esta transformação acontece a cada minuto, pois na era da informática, tudo acontece muito rápido.
Na educação , esta tecnologia tem um papel muito importante, mas será que todos os professores estão preparados para utilizar o que está disponível? Será que todas as escolas tem acesso a esses equipamentos? Com certeza ainda não!
No texto o autor discute a esfera de professores que de formaram na cultura oralista e presencial e se deparam com alunos ¨nativos digitais¨com isso, estes profissionais muitas vezes reclamam da dificuldade de seus aluno se relacionarem em grupo na sala de aula, ao contrário do que acontece na rede, onde eles se relacionam através de blogs, redes sociais, jogos on line etc. O texto apresenta uma pesquisa realizada na a Pontifícia Universidade Católica do Paraná PUCPR, com 17 participantes , com a questão: Como se caracteriza o grupo de professores matriculados na disciplina Paradigmas Educacionais na Prática Pedagógicas e como se articulam com os nativos digitais? Foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo, sendo observado a interação dos paticipantes com as tecnologias educacionais, com a aplicação de um questionário para analisar os nativos e os imigrantes digitais.
Os imigrantes digitais nasceram num meio não dominado pelas tecnologias digitais, com isso tiveram que ¨aprender¨, já os nativos já ¨nasceram ¨neste meio tem mais facilidade de aprender, com isso ocorre alguns conflitos, como a opinião de professores ¨imigrantes digitais¨ que acham que os nativos não absorvem, não assimilam, pois recebem muita informação e as descartam facilmente.
Mas a realidade na educação é que a tendência é a adaptação com a tecnologia, pois se faz necessário esta inovação. No entanto o caminho que ainda temos que percorrer é enorme, pois é muito complexo, visto que a ¨rapidez¨ da tecnologia não é a mesma do que a do ambiente escolar.
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